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文言文-南北朝的古诗

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文言文-南北朝的古诗第1篇: 《虎丘山序》(顾野王

夫少室作镇,以峻极而摞奇;太华神掌,以削成而称贵。若兹山者,高不概云,深无藏影,卑非培填,浅异棘林。秀壁数寻,被杜兰与苔藓;椿枝十仞,挂藤葛与悬萝。曲涧潺谖,修篁荫映,路若绝而复通,石将颓而更缀,抑巨丽之名山,信大吴之胜壤。若乃九功六义之兴,依永和声之制,志由兴作,情以词宣,形言谐于《韶夏》,成文畅于钟律,由来尚矣。

未有登高能赋,而韬斐丽之章;入谷忘归,而忽铿锵之节。故总辔齐镳,竞雕虫于山水;云合雾集,争歌颂于林泉。于时风清邃谷,景丽修峦,兰佩堪纫,胡床可索。林花翻洒,乍飘飓于兰皋;山禽啭响,时弄声于乔木。班草班荆,坐磕石之上;濯缨濯足,就沧浪之水。倾缥瓷而酌旨酒,剪绿叶而赋新诗,肃尔若与三径齐踪,锵然似共九成偕韵。盛矣哉,聊述时事,寄之翰墨。

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文言文-南北朝的古诗第2篇: 《答张种书》(沈炯

若乃三江五湖,洞庭巨丽,写长洲之茂苑,登九曲之层台。山高水深,云蒸雾吐,其中之秀丽者,实虎丘之灵阜焉。冬桂夏柏,长萝修竹,灵源秘洞,转侧超绝,远涧深崖,交罗户穴。

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文言文-南北朝的古诗第3篇: 《与沈炯书》(张种

虎丘山者,吴岳之神秀者也。虽复峻极异于九天,隐磷殊于太乙,衿带城傍,独超众岭,控绕川泽,顾绝群岑。若其峰崖刻削,穷造化之瑰诡;绝涧杳冥,若鬼神之仿佛。珍木灵草,茂琼枝与碧叶;飞禽走兽,必负义而膺仁。是以历代高贤,轻举栖托;梵台云起,宝刹星悬。自非玉牒开祥,金精蕴耀,岂其神怪,若此者乎?


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文言文-南北朝的古诗第4篇: 《吴城赋》(吴均

古树荒烟,几百千年,云是吴王所筑,越王所迁。东有铸剑残水,西有舞鹤故廛。萦具区之广泽,带姑苏之远山。仆本蓄怨,千悲亿恨,况复荆棘萧森,丛萝弥蔓。亭梧百尺,皆历地而生枝;阶筠万丈,或至杪而无叶。不见春荷夏堇,惟闻秋蝉冬蝶,木魅晨走,山鬼夜惊。不知九州四海,乃复有此吴城。

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文言文-南北朝的古诗第5篇: 《愚人食盐》(僧伽斯那)

昔有愚人,至于他家。主人与食,嫌淡无味。主人闻已,更为益盐。既得盐美,便自念言:“所以美者,缘有盐故。少有尚尔,况复多也?”愚人无智,便空食盐。食已口爽,反为其患。

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【译文】

从前有个愚蠢的人,到朋友家。主人给他食物,食物嫌淡而无味。主人知道之后,于是添加盐。加了盐,食物就味美,于是(他)自言自语说:“之所以味道鲜美,是有了盐的缘故。很少就如此,何况又多了?”这个愚蠢的人没有智慧,就只吃盐。味觉败坏,反而成为他的祸患。

【启示】

1.任何事情都要有个“度”,过与不及都不合度,食盐的愚人之所以愚,就在于不懂得合度的道理。

2.干任何事情都要有一个限度,恰到好处时美妙无比,一旦过头就会走向反面,哪怕是好事也会给弄得很糟。真理再向前跨越一步,就变成了谬误。所以,凡事均有度,过犹不及。

【注释】

1 食:食物。

2 闻已:听罢。

3 更:再次。

4 益:增加。

5 既:已经。

6 空:空口。

7 口爽:口味败坏。

8 所以:什么的原因。

9 复:再。

10爽:差、败坏。

11智:智慧。

12故:缘故。

13返:反而。

14患:祸患。

15昔:从前。

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文言文-南北朝的古诗第6篇: 《陈元方候袁公》(刘义庆

陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”

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【阅读答案】

1.“法”字在古汉语字典里有如下解释:①法令,制度;②方法,做法;③标准,法则④效法,仿效。你认为“不知卿家君法孤,孤法卿父”中的“法”的意思是: ▲(只写序号)。(2分)

1.④(2分)

2.给文中画浪线的部分断句,停顿处用“/”画开(限断3处)(3分)

袁 公 问 曰 贤 家 君 在 太 丘 远 近 称 之 何 所 履 行

2.袁 公 问 曰/ 贤 家 君 在 太 丘/ 远 近 称 之/ 何 所 履 行 (3分)

3.用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)

句子:强行绥之以德,弱者抚之以仁 。

3.对强者用恩德来安抚他,对弱者用仁义去体恤(安抚)他。(或用恩德来安抚强者,用仁义安抚贫弱者) (3分,“以”意思要译出)

4.回答下列问题(3分)

①“正行此事”中的“此事”指的是什么?

②你认为元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意是什么?

4.①强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安 ②家君没有效法袁公,袁公也没效法家君。(3分,①问1分;②问2分)

二、

1.解释加点词语在句子中的意思.(2分)

(1)贤家君在太丘,远近称之 称:

(2)不知卿家君法孤,孤法卿父 法:

1.(1)称赞,赞许 (2)效法

2.文章划线句没有标点符号.请在需要加标点的地方用“|“标出来.(2分)

老 父 在 太 丘 强 行 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁恣 其 所 安 久 而 益 敬.

2.老父在太丘 | 强者绥之以德 | 弱者抚之以仁 | 恣其所安 | 久而益敬.

(错、漏、多1处均扣1分,扣完该小题分值为止)

3.袁公两次问陈元方.请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来.(2分)

3.第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的,第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁.

4.指出陈元方第二次答语的巧妙之处.(4分)

4.借周公和孔子没有相互效法的例子,暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题,既尊重了袁公,又维护了父亲的尊严,顾全了双方的面子.

【注释】

1、候:拜访,问候。

2、履行:实施,实行。

3、绥:安抚。

4、孤:封建时代王侯对自己的谦称。王后、皇后对自己的尊称,还有寡人,孤家等称呼.

5、师:学习。

6、尝:曾经。

7、卿:客气,亲热的称呼

8、法:在古汉语字典里有四种解释(1)法令,制度。(2)方法,做法。(3)效法,仿效。(4)标准,法则。这里用(3)效法,仿效。

9、称:称赞,赞不绝口

10、周公:周武王的弟弟。历史上的第一代周公姓姬名旦(约公元前1100年),亦称叔旦,周文王姬昌第四子。汉族,因封地在周(今陕西省宝鸡市岐山北),故称周公或周公旦。为西周初期杰出的政治家、军事家和思想家,被尊为儒学奠基人。

11、周旋动静:这里指思想和行动

12、益:更加

13、以:用

14、恣:放纵、无拘束,这里指顺从

15、孤往者尝为邺令,为:担任

【翻译】

陈元方十一岁时,去拜会袁绍。袁公问:“你贤良的父亲在太丘做官,远近的人都称赞他,他到底做了些什么事情?”元方说:“我父亲在太丘,对强者用德行去安抚;对弱者用仁慈去安抚,让人们心安理得地做事,久而久之,大家就对他老人家更加敬重。”袁公说:“我曾经也当过邺县县令,正是做这样的事情。不知是你的父亲学我,还是我学你的父亲?”元方说:“周公、孔子生在不同时代,虽然时间相隔遥远,但他们的行为却是那么一致。周公没有学孔子,孔子也没有学周公。”

方言证古编辑

老父:对父亲的敬称。老,表示敬称的词头。老父(父亲)、老母(母亲)。家君(对自己父亲的尊称,谦词)。君(对对方父亲的尊称,谦词)

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文言文-南北朝的古诗第7篇: 《与朱元思书》(吴均

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

【翻译或鉴赏】

译文一  没有一丝风,烟雾都消散,天空和远山呈现出相同的颜色。(我的小船)随着江流飘荡,时而偏东,时而偏西。从富阳县到桐庐县大概一百里左右,奇山异水(可以不译),是天下独一无二的美景。  江水清白色,清澈得千丈深也能见到水底。游鱼和细石可以看到清清楚楚,毫无障碍。那飞腾的急流比箭还快,凶猛的浪像飞奔的马。  两岸的高山,常年生长着密而绿的树木。高山凭着高峻的形势,奋力直向上耸,仿佛互相竞赛向高处和远处发展;它们都在争高,笔直地指向天空,形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头,发出泠泠的清响;美丽的鸟儿相向和鸣,唱出和谐而动听的声音。蝉长时间地叫个不停,山中的猿猴也一声一声不住地啼。那些治理世间政务的人,看到这些幽美的山谷,也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样阴暗,稀疏的枝条交相掩映,有时可以见到阳光 。

译文二  风和烟都散尽了,天和山是一样的颜色。(我的小船)随着江流飘荡,时而偏东,时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路,奇异的山水,独一无二。  江水都是青白色,千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石,也可以看得清清楚楚,毫无障碍。湍急的水流比箭还快,迅猛的浪涛像飞奔的骏马。  江两岸的高山上,全都生长着密而绿的树;山峦凭借着(高峻的)地势,争着向上,仿佛都在相互争着往高处和远处伸展,笔直地向上,直插云天,形成了无数的山峰。(山间的)泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的百鸟互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉儿和猿猴也长时间地叫着,声音不断绝。极力追求名利的人,看到(这些雄奇的)高峰,(就会)平息热衷于功名利禄的心;治理政务的人,看到(这些幽美的)山谷,(就会)流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着,即使是在白天也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条交相掩映,有时还可以(从枝叶的空隙中)见到阳光。

译文三  (那空间的)烟雾都消散净尽,天空和远山呈现出相同的颜色。(我乘着船)随着江流飘流荡漾,任凭船儿东西漂泊。从富阳县到桐庐县(相距)一百里左右,奇山异水,是天下绝无仅有的。  江水青白色,(清澈得)千丈深也能见到水底。游鱼和细石可以看到清清楚楚,毫无障碍。(那飞腾的)急流比箭还快,汹涌的波浪猛似奔马。  两岸的高山,都长着郁郁葱葱的树木,使人看了有寒凉之意,(高山)凭着(高峻的)形势,奋力直向上耸,仿佛互相竞赛向高处和远处发展;(它们)都在争高,笔直地指向(天空),形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头,发出冷冷的清响;好鸟儿相向和鸣,唱出和谐而动听的声音。(树上的)蝉儿一声接一声不断地叫,(山中的)猿猴也一声一声不住地啼。那些怀着对名利的渴望极力高攀的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息热衷于功名利禄之心;那些治理政务的人,看到(这些幽美的)山谷,也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也象黄昏时那样阴暗,稀疏的枝条交相掩映,有时可以见到阳光。

注释(1)风烟:指烟雾。(2)俱:全,都(3)净:完净、没有剩余。(4)共色:一样的颜色。共,一样(5)从:顺,随。(人民教育出版社八年级下册,21课,课下注释)(6)从流飘荡:(船)随水流漂浮移动。从,顺,随。(7)任意东西:任凭(船)向东向西。东西:方向,在此名词活用做动词,向东或向西。(8)自富阳至桐庐一百许里:自:从。至:到。许:表示大约的数量,上下,左右。(9)独绝:独一无二。 绝:到极点(没有其他意思)。(10)皆:全,都。(11)缥(piǎo)碧:原作“漂碧”,据其他版本改为此。缥碧:青白色。(12)游鱼细石:游动的鱼和细小的石头。(13)直视无碍:一直看下去,毫无障碍。形容水清澈透明。(14)急湍:急速的水流。湍,急流的水。(15)甚箭:“甚于箭”,比箭还快(胜过箭)。 甚:超过。 为了字数整齐,中间的“于”字省略了。(16)若:像。(17)奔:飞奔的马。(这里是动词活用作名词)(18)激:冲击(19)好鸟相鸣:美丽的鸟互相和鸣(19)嘤嘤成韵:鸣声嘤嘤,和谐动听。嘤,鸟鸣声。韵,和谐的声音。(20)穷:穷尽(21)百叫:长叫(22)横柯上蔽:横斜的树枝在上边遮蔽着。柯,树木的枝干。(23)鸢(yuān)飞戾(lì)天:意思是鸢飞到天上。这里比喻那些为名为利极力攀高的人。鸢,一种凶猛的鸟。戾,至。(24)望峰息心:看到这些雄奇的山峰,就会平息他那热衷于功名利禄的心。 息:使……平息,使动用法。(25)经纶世务者:处理政务的人。经纶,筹划。(26)窥谷忘反:看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。反:通“返”,返回。窥:看 。(27)犹:像(28)有时见日:有时能见到阳光。(这里的日,并不是指太阳,而是阳光。)


通假字(1)“转”通“啭”,鸟叫声。原句:蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。(2)“反”通“返”,返回。原句:经纶世务者,窥谷忘反。

古今异义(1)东西:古义:向东向西。例句:任意东西。今义:指物品。(2)许:古义:附在整数词之后表示约数,左右。例句:自富阳至桐庐一百许里。今义:或许,应允,赞许等。(3)奔:古义:本文指飞奔的马。例句:猛浪若奔。今义:奔跑。奔(4)穷:古义:穷尽。例句:蝉则千转不穷。今义:贫穷。(5)戾:古义:至 .例句:鸢飞戾天者。今义:罪恶。(6)经纶:古义:筹划、治理。例句:经纶世务者。今义:治理国家的抱负和才能。(7)窥:古义:看,观察,侦查。例句:窥谷忘反。今义:从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。

一词多义(1)[绝]奇山异水,天下独绝(没有第二个)猿则百叫无绝(断,停止)(2)[上]负势竞上(向上)横柯上蔽(在上边)(3)[无]直视无碍(没有)猿则百叫无绝(不)(4)[百]一百许里(确数,十的倍数)猿则百叫无绝(概数,表示多)(5)[直]直视无碍(直接)争高直指(笔直)(6)[负] 负势竞上(凭借)命夸娥氏二子负二山(背)--《愚公移山》(7)[穷] 蝉则千转不穷(穷尽)穷冬烈风(深)--《送东阳马生序》穷则独善其身(不得志,不显贵)--《孟子·尽心上》(8)[见]有时见日(见到)才美不外见(通“现”显现)--《马说》

词类活用(1)风烟俱净(“净”:形容词作动词,消净、散净)(2)任意东西(“东西”:名词作动词,向东走.向西走)(3)猛浪若奔(“奔”:动词用作名词,飞奔的马)(4)互相轩邈(“轩邈”:形容词用作动词,争着往高处、远处伸展)(5)望峰息心(“息”:使动用法,使……停止)(6)横柯上蔽(“上”:名词用作状语,在上面)(7)负势竞上(“竞”:动词作状语,表示动作行为的状语的意思)(8)负势竞上 ("上":方位名词,,这里用作动词,意思是"向上生长")(9)皆生寒树(“寒”:使人感到有寒意)


省略句(1)“(船)从流飘荡,任意东西”(主语省略)(2)“急湍甚(于)箭”(省略介词“于”)(3)“(高山)负势竞上,互相轩邈”(省略主语“高山”)

倒装句(1)后置定语“鸢飞戾天者,望峰息心。”“经纶世务者,窥谷忘反。”(2)互闻。“奇山异水,天下独绝”

对偶句(1)泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。(3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(4)急湍甚箭,猛浪若奔。(5)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。


(1)急湍甚箭,猛浪若奔。湍急的江流比箭还快,迅猛的波浪像飞奔的马。

(2)负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。山峦凭借高峻的地势都在争着向上,仿佛都在争着往高处和远处伸展,(这些山)争着伸得更高,笔直地向上,直插云天,形成无数山峰。

(3)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。蝉长久不断地叫着,猿猴也长久不停地啼着。

(4)鸢飞戾天者,望峰息心。那些极力追求名利的人,看到(这些雄奇的)山峰,(就)会平息热衷于功名利禄的心。

(5)经纶世务者,窥谷忘反。那些治理政务的人,看到(这些幽美的)山谷,(就)流连忘返。

(6)从流飘荡,任意东西。(我乘船)随着江流飘荡,时而向东,时而向西。

(7)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条互相掩映,有时还能见到阳光。

(8)奇山异水,天下独绝。奇峭的山和奇异的水,是天下独一无二的美景。


【阅读答案】

1.下列句子中加点词意思相同的一项是(      )

A.天下独绝  群响毕绝          B.蝉则千转不穷  转视积薪后

C.好鸟相鸣  好为《梁父吟》    D.横柯上蔽      重岩叠嶂,隐天蔽日

1.D(D项均为“遮蔽”;A项:前面者“少有的,独一无二的”,后者为“消失,停止”;B项:前者通“啭”,鸟叫声,后者为“转身”;C项:前者为“美丽的”,后者为“喜欢”)

2.下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是(      )

A.猿则百叫无绝  万钟则不辩礼义而受之    B.从流飘荡    求而从者

C.鸢飞戾天者    念无与为乐者            D.与朱元思书  借旁近与之

2.A(A项:前者为连词,可译为“就”“便”,也可不译,后者为表示转折关系的连词“却”;B项:均为动词“跟随”;C项:均为“……的人”;D项:均为动词“给”)

3.下面对文章的理解,不正确的一项是(      )

A.本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。

B.第①段的“奇山异水,天下独绝”,既是作者在富春江上所见所感的概括,也是本文所写山光水色的总体特点。

C.第②段主要运用比喻、夸张的修辞手法,突出了富春江清澈、湍急的特点。

D.第③段先描写群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写动,显示山中热闹的景象。

3.D(“以静写动,显示山中热闹的景象”有误,应为“以动写静,反衬出山林之寂静”)

4.把第卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)

⑴(山峦)负势竞上,互相轩邈。(2分)

⑵经纶世务者,窥谷忘反。(2分)

4.⑴(山峦)凭借(高峻的)地势,争着向上,仿佛都在争着向高处和远处伸展。(2分,关键词“轩邈”翻译错误扣1分)

⑵治理政务的人,看到(这些优美的)山谷,(就)流连忘返。(2分,关键词“反”翻译错误扣1分)

5.简要概括下列文段的主要内容。(2分)

吴均,字叔庠,吴兴故鄣人也,家世寒贱,均好学有俊才。沈约①尝见均文,颇为称赏。天监初,柳恽②为吴兴太守,召朴主簿,日引③与赋诗。(节选《梁书》,卷四十九)

5.介绍吴均的生平及才华(文章得到名家的称赞)(2分)

【江苏省宿迁市】三、阅读【甲】【乙】两段文言文,完成7—9题(12分)

【甲】夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

【乙】当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鯈(tiáo)出水,白鸥矫翼,露湿青皋(gāo),麦陇朝雊(gòu),斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣!无忽。(王维《山中与裴迪秀才书》节选)

7.解释下列加点的词。(4分)

⑴负势竞上                  ⑵鸢飞戾天者

⑶白鸥矫翼                  ⑷倘能从我游乎

8.用现代汉语翻译文中划线的句子(4分)

⑴横柯上蔽,在昼犹昏

⑵然是中有深趣矣!

9.同为书信,【甲】【乙】两文写作目的有何不同?(4分)

【答案】7.⑴凭借(仗恃,依靠,依仗)⑵至(到)⑶举起(抬起,展开)⑷跟随(随从,跟着,随着)

8.⑴横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天也还像黄昏时那样阴暗。⑵但是这其中(游览观赏之中)有很深的意趣啊。

9.甲段借景来表达自己对大自然的热爱向往和自己不热衷功名利禄的心志;乙段邀请裴迪共赏山中美景,委婉希望他不要热衷功名利禄。

【参考译文】等到了春天,草木蔓延生长,春天的山景更可观赏,轻捷的鲦鱼跃出水面,白色的鸥鸟张开翅膀,晨露打湿了青 草地,麦田里雉鸟在清晨呜叫,这些景色很快就来了了,(您)能和我一起游玩吗?如果你天性不是与众不同的话,难道我能把邀请你游山玩水吗?而这当中有很深 的旨趣啊!不要忽略。

【江苏省盐城市】二(二)阅读下面文言语段,完成10~13照。(15分)

【甲】水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔,夹岸高山,

皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。

横柯上蔽,在心昼犹昏,疏条交映,有时见日。

(节选自《与朱元思书》)

【乙】崇桢五年十二月,余住西潮。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣,争挐①一小舟,拥毳②衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀③,天与云与山

与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥④,舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡而坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白⑤而别。问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

(选自《陶庵梦忆》)

【注】①挐:撑(船)。②毳(cuì)衣:毛皮的衣服。③凇:水气凝成的冰花。沆砀(hàng dàng):天上的白气。④芥:比喻细微,微小。⑤①白:酒杯。

10.解释选文中加点字的意思。(4分)

⑴互相轩邈               ⑵窥谷忘反

⑶上下一白               ⑷及下船

11.下列句中加点字意思相同的一组是(2分)    (  )

A.急湍甚箭/人之所欲莫甚于生    B.百叫无绝/以为妙绝

C.余强饮三大白/项为之强        D.问其姓氏/其真无马邪

12.翻译下列句子。(4分)

⑴横柯上蔽.在昼犹昏。

译文:

⑵湖中焉得更有此人!

译文:

13.填空和简答。(5分)

⑴甲文通过描写富春江的山水,抒发了作者怎样的思想感情?(2分)

⑵乙文中“雾凇沆砀……舟舯中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作了一幅画,请你为这幅画加个标题:                   。(1分)

⑶甲乙两文画线句都写环境的幽静,但艺术手法不同,请简析。(2分)

【答案】10.(4分)⑴比高  ⑵看到  ⑶全,部   ⑷到,等到 (每空1分)

11.(2分)A

12.(4分)(1)横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天也还像黄昏一样。(2分,每小句1分)   (2)潮中怎么还能有这样的人!(2分)(“焉”1分,解释为“哪里”也算对;语义连贯1分。)

13.(5分)⑴厌弃尘俗,向往自然。(2分)“向往自然”写成“寄情山水”也算对。

⑵示例:湖山夜雪(1分)写成“湖中赏雪图”、“雪夜赏西湖”、“湖心亭看雪”等也算对。

⑶甲文以声音衬托幽静(以闹写静),乙文文字简练,直接写静。(2分)每点l分。甲文写成“以动衬静”也算对。

【参考译文】崇祯五年十二月,我住在西湖。大雪接连下了好几天,湖中行人,各种飞鸟的声音都消散了。 这一天晚上八点左右,我撑着一叶扁舟,穿着细毛皮衣,带着火炉,独自前往湖心亭观赏雪景。湖上冰花一片弥漫,天和云和山和水,浑然一体,白茫茫一片。湖上能(清晰)见到的倒影,只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹,湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,船上米粒般的两三个人罢了。

我到了湖心亭上,有两个人铺着毡相对而坐,一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。那两个人看见我,非常高兴地说:“在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人?”(他们)邀请我一同喝酒。我尽力喝了三大杯后告辞。(我)问他们的姓氏,原来是金陵人,在此地客居。

等到下船的时候,船夫喃喃自语地说:“不要说相公您痴情(于山水),还有像您一样(甚至比您更)痴情(于山水)的人呢!”

【四川省南充市】二(四)较阅读甲、乙两则文言文,完成22—25题(10分)

[甲]风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

(《与朱元思书》吴均)

[乙]仆去月谢病,还觅薜萝①。梅溪②之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日③;幽岫④含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重⑤幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实⑥。山谷所资,于斯已办⑦。仁智之乐,岂徒语哉!

(《与顾章书》)吴均)

注:①还觅薜萝:意思是正准备隐居。薜萝,都是植物名。屈原《楚辞》:若有人兮山之阿,披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。②梅溪:山名,在今浙江安吉境内。③限日:遮挡阳光。④幽岫:幽深的山穴。⑤重:向往。⑥竹实:又名竹米,状如小麦。隐士所食之物。

11.解释下面加点的词在文中的意思。(2分)

⑴互相轩邈(           )    ⑵窥谷忘反(           )

⑶蝉吟鹤唳(           )    ⑷岂徒语哉(           )

2.翻译下面的句子。(4分)

⑴急湍甚箭,猛浪若奔。

译:

⑵山谷所资,于斯已办。

译:

3.甲乙两文都运用了“化静为动”的手法,请找出语句并加以简要分析。(2分)

4.这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情?(2分)

5.⑴向高远处伸展  ⑵同“返”,返回  ⑶叫  ⑷难道 (各0.5分,共2分)

6.⑴湍急的流水好像射出的箭一样快,凶猛的波浪好像马在奔跑。(2分)

⑵山谷中(隐居生活)所需要的物品,在这里已经俱备。((2分)

7.甲文:负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。(0.5分)作用:活灵活现地写出了树之高,山之奇。(0.5分)

乙文:森壁争霞,孤峰限日③;幽岫④含云,深溪蓄翠。(0.5分)作用:生动形象地展现了山之高,水之绿。(0.5分)

8.抒发了作者喜爱美好的大自然(1分)和避世退隐的高洁情趣(1分)(意近即可,2分)

【参考译文】我上个月因病辞官,回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面,有座石门山。阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下,独立的山峰遮住了太阳;幽深的洞穴包含着云雾,深谷小溪积聚着翠绿的潭水;蝉鸣鹤叫,水声清越,猿猴啼叫,和谐动听的声音相互混杂,声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居,就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品,这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱,岂是虚言啊。

二、

一.解释下列加点的词语。

1.①猛浪若奔  ②窥谷忘反  ③从流飘荡 ④泠泠作响 ⑤横柯上蔽

⑥天山共色⑦一百许里⑧互相轩邈⑨负势竞上⑩望峰息心

二.用现代汉语翻译下列句子。

1.急湍甚箭,猛浪若奔

2.从流飘荡,任意东西。

3.经纶世务者,窥谷忘反

4.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

5.风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。

6.水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。

三.简答题

1.简单赏析“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。”这个句子的写法。

2.从听觉方面描写景物的对偶句是________。

3.文章情景交融,流露出作者怎样的情感和志趣?

4.作者用“奇山异水,天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里?水“异”在哪里?

5.本文兼从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果?

6.看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?

7.阅读本文第二段,概括富春江水的两个特点。

8.简答(不得直接摘抄原文句子)(1)说说富春江景色的总体特征。(2)请运用比喻的修辞手法描述富春江水流之急。

9.根据《与朱元思书》、《小石潭记》、《三峡》三篇文章内容对对子。(任选一道作对)

①两岸连山无阙处, ②石潭上竹树环合,

10.与《三峡》比较两篇短文的异同。(3分)

(1)两文都写了山和水,突出了山的连绵、高峻和水的 、 等共同特征。

(2)两文都写了猿鸣,但写作目的不同,《三峡》通过猿鸣烘托环境的 ,《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。

11.(用原文回答)本文是从视觉和_______角度进行景物描写,体现从富阳至桐庐沿途“____________,_______________”的特点。

12.文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?

《与朱元思书》试题精选参考答案

一.解释下列加点的词语。

1.①飞奔的马 ②通“返”,返回③顺、随 ④作:发出⑤遮蔽(遮住,遮掩) ⑥同样⑦左右、多⑧往高处伸展(只写“高”扣0.5分)⑨凭借或依靠⑩平息或停止

二.用现代汉语翻译下列句子。

1.湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪,势若奔马。

2.乘船随着江流飘荡,随心所欲地任船所至观赏景物。

3.(那些)治理政务的人,看到(这些幽深的)山谷,就会流连忘返。

4.蝉不停地叫着,猿不停地啼着。

5.风停了,那空间的烟雾都消散净尽,晴朗的天空与青青的远山融为一色。(我乘着船)随着江流飘流荡漾,随心所欲地任凭船儿东西漂泊(欣赏景物)。

6.江水呈清绿色,深深的江水清澈得能见到水底。游动的鱼儿和细小的石子,直看下去,可以看得清清楚楚,毫无障碍。

三.简答题

1.该句用了正面和侧面描写相结合的方法,突出了水的清澈透明。

2.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。或:蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

3.流露出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣。

4.写山的“奇”:夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。写水的“异”:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

5.加深感受,使人如同身临其境。

6.第一问:作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨。第二问:表现了作者鄙弃名利的思想。

7.清澈(水清,清);湍急(流急、急)。

8.示例:(1)山水风光(山光水色)奇异,是天下独一无二的。

(2)富春江激流飞腾,比射出去的箭还快;波浪汹涌,像骏马在奔腾。

9.(意思相近,结构相似即可)①示例:百里江水皆缥碧②示例:寒树间好鸟相鸣

10.(1)湍急、清澈;(2)凄凉或悲哀或凄清。

11.听觉;奇山异水 天下独绝

12.表达了作者怎样的思想感情:表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生,意欲归隐的思想感情。

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文言文-南北朝的古诗第8篇: 《牛弘笃学》(佚名)

牛弘字里仁,安定鹑觚觚人也。

开皇初。授散骑常侍、秘书监。弘以典籍遗逸,上表请开献书之路,上纳之,于是下诏,献书一卷,赉缣一疋。一二年间,篇籍稍备。进爵奇章公。

(弘)性宽厚,笃志于学,虽职务繁杂,手不释书。弟弼,好酒而酗,尝醉射杀弘驾车牛。弘还宅,其妻迎谓曰:“叔射杀牛。”弘闻,无所怪问,直答曰:“作脯。”坐定,其妻又曰:“叔忽射杀牛,大是异事。”弘曰:“已知。”颜色自若,读书不辍。

【翻译或鉴赏】
【译文】

牛弘字里仁,(隋朝)安定郡鹑觚县人。

开皇初年,隋文帝授予他散骑常侍和秘书监的官职。牛弘因为经典书籍散失(较多),便)上表请求广开献书之路,皇上采纳了他的意见,因此下诏书,(明文规定)献书一卷,费赐细绢一匹。一二年间,书籍渐渐完备。(后来)牛弘官爵晋升,做了奇章公。

(牛弘)为人宽宏忠厚,专心致志于学习,虽然职务繁忙冗杂,可是手不离书卷。(牛弘的)弟弟牛弼,喜欢喝酒,且喝得厉害,曾经喝醉了酒,(用箭)射死了牛弘驾车约牛。牛弘回府,他的妻子迎上前对他说:“叔叔射死了牛。”牛弘听了,没有什么惊异的奎问,而直接回答说:“做牛肉干。”(进屋)坐定后,他的妻子又说:“叔叔突然射死牛,扰是件大怪事。”牛弘说:“已经知道。”脸色像平常一样平和,(仍然)读书不停。

【注释】

①安定鹑觚:安定郡鹁觚县,汉置,故城在今甘肃灵台县东北。

②开皇:隋文帝年号,581年创立,先后沿用20年。

③逸:失、散失。

④赉缣:赏赐细绢。赉,赏赐;缣,田绢。

⑤笃:专心致志。

⑥酗:没有节制地喝酒,撒酒疯。

⑦辍:中止,停止。

1、用现代汉语翻译下面的句子。 (4 分)

①笃志于学,虽职务繁杂,书不释手。

②颜色自若,读书不辍。

2、文中作者两次写牛弘妻子的语言,有什么作用?(2 分)

写妻子告诉牛弘其弟将牛射杀从侧面表现出了牛弘性格宽厚,对学习专心致志,因此在面对他的弟弟射杀了牛后只是说做成牛肉干,继续专心看书,而没有勃然大怒。

3、①脯 干肉

②忽 突然

③颜色 脸上的神色

④辍 停

4、成语“不容置喙”中的“喙”,读音为 huì ,这个成语的意思是 不容许插嘴

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文言文-南北朝的古诗第9篇: 《王戎识李》(佚名)

王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之,信然。

【翻译或鉴赏】
【翻译】

王戎七岁的时候,曾经(有一次)和小朋友们一起玩耍,看见路边有株李树,结了很多李子,枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘,只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:“这树长在路旁,却有这么多李子,这李子一定是苦的。”(人们)摘来一尝,果然是这样。

【注释】

①〔王戎〕晋朝人,竹林七贤之一。

②〔尝〕曾经。

③〔诸〕众多,一些,这些

④〔游〕玩耍。

⑤〔子〕果实。

⑥〔折枝〕压弯了树枝。

⑦〔竞〕争着。

⑧〔走〕跑。

⑨〔信然〕的确是这样。

⑨ 〔唯〕只有。

⑩ 〔信〕果真。

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文言文-南北朝的古诗第10篇: 《孔文举年十岁》(刘义庆

孔文举年十岁,随父到洛。时李元礼有盛名,为司隶校尉。诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门,谓吏曰:“我是李府君亲。”

既通,前坐。元礼问曰:“君与仆有何亲?”对曰:“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。

太中大夫陈韪后至,人以其语语之,韪(wěi)曰:“小时了了,大未必佳。”文举曰:“想君小时,必当了了。”韪大踧(cù)踖(jí)。

【翻译或鉴赏】
【译文】

孔融十岁时,跟随父亲到洛阳。当时李元礼有很高的名望,担任司隶校尉,登门拜访的只有是才子、名流和内外亲戚,守门的小吏才给通报。孔融来到门前,对小吏说:“我是李府君的亲戚。”通报之后,进去入座。李元礼问道:“您同我是什么亲戚关系啊?”孔融回答说:“当年我的祖先仲尼先生和您的祖先伯阳先生曾有师生之谊,如此说来,我和您两家算是世交了。”李元礼和在座的宾客听了无不为他的聪明伶俐感到惊奇。太中大夫陈韪来晚了一些,有人把孔融的话告诉他。陈韪说:“小时候聪明伶俐,长大了可是未必出众呢。”孔融说:“想必您小的时候,一定是很聪明的啦。”陈韪听了,显得十分尴尬。

【注释】

①孔文举:孔融,字文举,东汉末鲁国(今山东曲阜)人,孔子第二十世孙。是“建安七子”之一,极享文名。曾任北海相、太中大夫等职。后因对曹操多所非议而为曹操所杀。

②李元礼:李膺,字元礼。

③司隶校尉:官名,主管纠察京师百官及所辖附近各郡,相当于州刺史。

④诣门:登门。清称:指有清高声誉的人。中表:古代称姑母的儿子为外兄弟,舅父、姨母的儿子为内兄弟。外为表,内为中,合称“中表兄弟”。姑母、舅父、姨母的子女之间的亲戚关系又称为“中表亲”。

⑤李府君:这里是对李膺的敬称。

⑥仆:古代男子对自己的谦称。

⑦仲尼:孔子名丘,字仲尼。伯阳:相传老子姓李,名耳,宇伯阳。师资:老师,师长。相传孔子曾向老子请教有关礼的学问。

⑧奕世:累世,一代接一代。奕,次第。通好:世交友好。

⑨陈韪:桓帝时任太中大夫。

⑩了了:聪明伶俐。

11、墩躇:局促不安的样子。

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